はじめに
「同じように教えているのに、なぜあの人の部下は伸びるのか？」
上司になると、一度は感じる疑問です。
特に教育担当者や管理職の方は、すでに悩んでおられる方もいると思います。
時間をかけて教えている。丁寧に説明している。
それでも結果が出ない。なぜだ・・・。
その理由はシンプルです。
「教え方」ではなく、「関わり方」が違うからです。
この関わり方に対して、紐解いていきましょう！
教育できる人とできない人の決定的な違い
結論から言います。
教育できる人は、相手を変えようとしない人です。
一方で、教育がうまくいかない人は、「こうすべきだ」と相手を変えようとします。
しかし、人は、他人に変えられるものではありません。
当たり前かもしれませんが、自分で変わるものです。
このブログのメインテーマでもあるように、間違いなく自分の意志です。
補足ですが、これはビジネスだけではありません。プライベートもです。
親、こども、配偶者、身近な人に対して、「こうすべき論」を押し付けていませんか？
見直すことも成長です。
教育できる人の特徴
ポイントは、おおきく4つです。
① 「答え」ではなく「考え方」を渡す
教育できる上司は、答えを教えすぎません。
代わりに
- なぜそうするのか
- どう考えたのか
- 他の選択肢は何か
の考え方（ストーリー）を伝えます。
これにより、部下は「再現性」を持つことが出来ます。
② 「待つことが出来る」
成長には、時間がかかります。
多くの上司は
- すぐに結果を求める
- 途中で口を出しすぎる
- 失敗を避けさせる
これをやってしまいます。しかし、教育できる人は、逆です。
成長のプロセスを信じて、待つことが出来ます。
③ 「関係性」をつくる
どれだけ正しいことを言っても関係性が、なければ伝わりません。
教育できる人は
- 話を聞く
- 共感する
- 信頼を築く
これを先にやります。
まずは、相手を理解してから
自分のことを理解してもらえるという事を理解しております。
みんな自分のことを話したがりです。
④ 自分も学び続けている
ここが最も重要です。
教育できる人は例外なく、自分自身が成長し続けています。
なぜなら、止まった人は、教えられないからです。
すごく心苦しいですが、厳しめに言うと
現状維持が、衰退といわれる所以がこのポイントだと思います。
自ら学ぶことを放置しておくと
教育した後輩が、出世して現在、私の上司です。
状態になる可能性を持っております。
歴史が示していること
人を育てることは、人に動いてもらうことでもあります。
この本質について深く語られているのが、マキアヴェッリ語録です。
この中では
- 人は理屈だけでは動かない
- 状況に応じて導き方を変える
- リーダーは現実を見る
といった、本質的なリーダー論が語られています。
補足ですが、リーダーとは、行動することの人です。
表面的なテクニックではなく、「人の行動本質」を学びたい方におすすめです。
■ 人を動かす本質を学ぶ（マキアヴェッリ語録）
「人をどう導くか」を深く理解したい方には、非常におすすめです
部下が伸びない本当の理由
部下が伸びない時に、多くの人は、部下に原因を求めます。
しかし、本質は違います。
「環境」と「関わり方」です。
- 挑戦できる環境か
- 失敗できる空気か
- 学べる関係性か
これを整えられるかどうかが、すべてです。
会社員の多くの方は、部下の時期を経験していると思います。
その時に、ネガティブだったことを次の世代に、引き継がなくていいです。
むしろ、自分が受け止めて、後進者を育てる（我慢できる）方は、かっこいいと思います。
非科学的なことですが、良いことも悪い事もお天道様は、見てます。
要点は、自分との戦いです。
まとめ
教育とは「支配」ではなく「支援」です。
部下を思い通りに動かすことではなく、自ら考えて動けるようにすること。
そのために必要なのは
- 考え方を渡すこと
- 関係性を築くこと
- 成長を信じて待つこと
毎日が葛藤の連続だと思いますが、いつの日にか理解してくれる日が来ます。
さらには、急に頼りになる瞬間が、来ます。その時の喜びは、昨日のことのように覚えています。
めちゃくちゃ寝れますよ！笑
さいごに
まずは、一つでいいと思います。
- 答えを教える前に「なぜ？」を伝える
- 部下の話を最後まで聞く
- 少しだけ、任せてみる
その行動が、組織と将来を変えます。
そして最後になりますが
未来は、もう「待つもの」ではありません。選ぶものです。
幸運も同じです。偶然ではありません。準備していた人にしか、見えない。
だから、今動く「今日が最強のスタート日」だから。
ここが、あなたの人生で運を掴みにいく、最初のきっかけになれば幸いです。
